單項(xiàng)選擇題豪斯理論提出了幾個(gè)假設(shè)()
A、5
B、6
C、7
D、8
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1.單項(xiàng)選擇題人力資源區(qū)別于物質(zhì)資源的根本所在是由于它的()
A、開發(fā)性
B、增值性
C、時(shí)效性
D、能動(dòng)性
2.單項(xiàng)選擇題重視下屬,認(rèn)為正確的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格必須根據(jù)下屬的成熟度水平來確定的領(lǐng)導(dǎo)理論是:()
A、權(quán)變理論
B、情境領(lǐng)導(dǎo)理論
C、目標(biāo)理論
D、領(lǐng)導(dǎo)者參與模型
3.單項(xiàng)選擇題美國哥倫比亞大學(xué)社會(huì)學(xué)教授羅伯特〃默頓于1973年提出的重要概念為()
A、光環(huán)作用
B、暈輪效應(yīng)
C、馬太效應(yīng)
D、首因效應(yīng)
4.單項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格連續(xù)統(tǒng)一體理論是由坦南鮑姆和()提出的。
A、沙特爾
B、盧因
C、施米特
D、利克特
5.單項(xiàng)選擇題下列哪項(xiàng)不屬于美國領(lǐng)導(dǎo)學(xué)者德蘭克提出的領(lǐng)導(dǎo)基本特質(zhì)的基本方面()
A、個(gè)性
B、魅力
C、行為
D、想象力
最新試題
斯金納的強(qiáng)化理論是行為塑造型激勵(lì)理論的代表,強(qiáng)化理論是注重員工行為改造的典型代表,它認(rèn)為()是激勵(lì)過程的核心,個(gè)體某種行為的形成,要通過強(qiáng)化才能形成。
題型:填空題
理解授權(quán)過程是有效授權(quán)的前提。
題型:判斷題
行政領(lǐng)導(dǎo)者是國家主權(quán)和國家利益的捍衛(wèi)者。
題型:判斷題
()是領(lǐng)導(dǎo)的首要職責(zé)。
題型:填空題
簡述授權(quán)留責(zé)與監(jiān)督控制相統(tǒng)一的原則。
題型:問答題
行政領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范的功能()
題型:多項(xiàng)選擇題
在我國,追究行政領(lǐng)導(dǎo)者政治責(zé)任的方式主要有()
題型:多項(xiàng)選擇題
簡述協(xié)調(diào)在領(lǐng)導(dǎo)過程中的統(tǒng)一和放大功能。
題型:問答題
行政領(lǐng)導(dǎo)角色是指政府在社會(huì)中所扮演的角色,即政府在社會(huì)中應(yīng)該起到的作用。
題型:判斷題
如何防治行政領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力異化。
題型:問答題