單項選擇題根據(jù)領(lǐng)導系統(tǒng)中各層級領(lǐng)導機關(guān)與領(lǐng)導者職責權(quán)限的集中與分散程度,可以將領(lǐng)導體制劃分為()。
A.集權(quán)制與分權(quán)制
B.完整制與分離制
C.層級制與職能制
D.一長制與委員會制
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最新試題
在社會轉(zhuǎn)型期,經(jīng)濟活動越來越成為社會活動的主要形式和重要部分,因此,經(jīng)濟價值已能夠取代行政價值。
題型:判斷題
公共行政與企業(yè)管理的最大區(qū)別在于,公共部門能夠在十分復雜的政治環(huán)境中有能力開展管理工作,而且有能力維護機關(guān)觀點和公共利益,以及符合法律規(guī)范的治理過程。
題型:判斷題
斯金納的強化理論是行為塑造型激勵理論的代表,強化理論是注重員工行為改造的典型代表,它認為()是激勵過程的核心,個體某種行為的形成,要通過強化才能形成。
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所有政治主體都可以成為政治責任的主體。但在傳統(tǒng)官僚政治下,封建官僚機構(gòu)通常無政治責任。
題型:判斷題
理解授權(quán)過程是有效授權(quán)的前提。
題型:判斷題
權(quán)威根據(jù)其基礎(chǔ)也大概可以分為()和()。
題型:填空題
在大多數(shù)現(xiàn)代大型組織中采取的領(lǐng)導體制是層級制。
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追究行政人員尤其是行政領(lǐng)導者的行政責任,促使他們依法行政、積極行政、民主行政,有助于解決轉(zhuǎn)型時期的社會弊端。
題型:判斷題
行政領(lǐng)導規(guī)范的功能()
題型:多項選擇題
領(lǐng)導者應充當領(lǐng)頭牛角色。
題型:判斷題