A.色差
B.色彩
C.色度
D.色調(diào)
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A.數(shù)據(jù)處理
B.圖像處理
C.文字處理
D.動畫處理
A.文稿被關(guān)閉，并自動保存修改后的內(nèi)容
B.文稿不能關(guān)閉，并提示出錯
C.文稿被關(guān)閉，修改后的內(nèi)容不能保存
D.彈出對話框，并詢問是否保存對文稿的修改
A.一份內(nèi)容很長的時事調(diào)查報告
B.學生經(jīng)常完成的時事資料收集作業(yè)
C.在一個較長時期內(nèi)（如一學期）開展的時事資料收集、整理、演講等綜合性作業(yè)
D.長時期才能完成的一份時事資料方面的作業(yè)
A.新建圖表
B.從模板創(chuàng)建圖表
C.從已有的圖表創(chuàng)建
D.從電子表格創(chuàng)建
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B.#
C.！
D.&
最新試題
教師應(yīng)具有的教育觀念主要包括（）和教師觀。
（）是指對有關(guān)學校教育活動及其相互關(guān)系特征的本質(zhì)認識，它具有指導、構(gòu)建學校教育實踐的重要價值。
教師的適應(yīng)不良，主要是由于外界的原因?qū)е碌摹?/p>
校本研究常見的形式有：聽課、評課、集體反思、交流經(jīng)驗、教師沙龍、專家講座等。
一個教師，只要做好教書的職責，對于是否了解他所充當?shù)慕巧?，對他的生活、成長沒有什么重要作用。
基礎(chǔ)教育的價值觀包括（）。
教師的（）是指教師在什么時候、為什么以及在何種條件下才能更好地運用原有知識、經(jīng)驗開展教學的一種知識類型。
適合于小學的教學模式主要有個別化教學、小班化教學、討論式教學、情境教學等。
教師教育觀念如何更新？
現(xiàn)代小學教師的知識結(jié)構(gòu)是（）。