最新試題
質(zhì)量管理的工具有()。
題型:多項選擇題
CVES評審就是評審員站在()的立場上,對經(jīng)過檢驗合格的產(chǎn)品質(zhì)量進行檢查和評審,將檢查出的質(zhì)量問題落實責(zé)任,分析問題產(chǎn)生的原因,并采取整改措施消除缺陷,逐步提高產(chǎn)品質(zhì)量的一項活動。
題型:單項選擇題
ISO9000標準中的“質(zhì)量”這一術(shù)語,是指客體的固有特性滿足要求的程度,這里的“要求”通常不包括來自()的要求。
題型:單項選擇題
簡述質(zhì)量發(fā)展的三個階段?
題型:問答題
根據(jù)質(zhì)量特性與顧客滿意之間的關(guān)系,日本質(zhì)量專家狩野紀昭將主要質(zhì)量特性分為必須質(zhì)量特性、一元質(zhì)量特性和魅力質(zhì)量特性。那些充分提供會使人滿意,但不充分提供也不會使人不滿意的質(zhì)量特性是指()。
題型:單項選擇題
現(xiàn)行ISO9000族標準的核心標準中,可作為認證依據(jù)的是()。
題型:單項選擇題
下列統(tǒng)計工具哪一項不是老七種工具()。
題型:單項選擇題
產(chǎn)品質(zhì)量有一個產(chǎn)生、形成和實現(xiàn)的過程,每個環(huán)節(jié)或多或少影響到最終產(chǎn)品質(zhì)量,因此需要控制影響產(chǎn)品質(zhì)量的所有環(huán)節(jié)和因素,這反映了全面質(zhì)量管理的()的質(zhì)量管理思想。
題型:單項選擇題
因果圖可用于()。
題型:多項選擇題
質(zhì)量教育和培訓(xùn)主要()。
題型:多項選擇題