簡述藝術收藏與藝術消費的區(qū)別是什么。

簡述“百姓日用即道”與現(xiàn)代設計的關系。

城市的文化和生活環(huán)境本身對于吸引創(chuàng)意階層的聚集至關重要，創(chuàng)意階層集聚的城市，也即（）。

簡述從造物活動和表意活動的角度對人類藝術的分類。

就表意藝術而論，用于表意的第一媒介是（）的，第二媒介是（）的。

藝術的內(nèi)容主要體現(xiàn)為（）的題材和主題。

設計的首要任務是（），受功能和用戶需求的牽引，完成其設計構思或設計創(chuàng)意。

在審美教育分類中，（）融入學校教育體系，是中小學教育和大學教育的有機組成部分，是“五育”之一。

簡述藝術史專業(yè)學生外出考察的原因。

（）源于建筑測量和歐兒里得幾何學，并在達·芬奇手中得到進一步發(fā)展。