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A.違反利潤最大化原則
B.責(zé)任過大
C.沖淡目標(biāo)
D.權(quán)力過大
A.滿足公眾期望
B.增加長期利潤
C.承擔(dān)道德義務(wù)
D.創(chuàng)造良好的環(huán)境
A.古典觀
B.現(xiàn)代觀
C.社會經(jīng)濟觀
D.利益觀
A.自我強度高的管理者的道德判斷和道德行為會更加一致
B.有在控制中心的管理者更可能對后果負(fù)責(zé)并依賴自己內(nèi)在的是非標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)其行為
C.具有內(nèi)在控制中心的管理者不大可能對其行為后果負(fù)責(zé),更可能依賴外部力量
D.具有內(nèi)在控制中心的管理者的道德判斷和道德行為可能更加一致
A.個人價值體系在早年已經(jīng)建立,成年時的道德教育徒勞無功
B.向員工講授道德問題的方案,可以顯著改善其道德行為
C.道德教育可以提升個人的道德發(fā)展階段
D.價值準(zhǔn)則可以在童年后建立,因而道德教育是有益的
A.行為發(fā)生并造成實際傷害的可能性較大
B.行為的后果出現(xiàn)的較晚
C.行為的受害者與自己離得較遠(yuǎn)
D.受害的人數(shù)較多
A.任命道德顧問
B.建立舉報制度
C.規(guī)定明確和現(xiàn)實的目標(biāo)
D.對績效進(jìn)行全面評價
A.信念
B.機會
C.自我強度
D.控制中心
A.道德的權(quán)利觀
B.道德的功利觀
C.公平理論道德觀
D.綜合社會契約理論觀
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把工作績效變成一種打怪升級的績效游戲,可以激發(fā)員工的工作潛力。
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