A.生物-心理-社會醫(yī)學模式
B.傳統(tǒng)醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學基本理論
C.預防醫(yī)學與臨床醫(yī)學
D.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)
E.通科醫(yī)生的發(fā)展
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A.呈現(xiàn)的模式是“科學模式”
B.強調(diào)科學性
C.還原分析
D.還原基礎(chǔ)上的整體綜合
E.采用的科學證據(jù)是科研結(jié)果
A.理論和方法簡單，易于掌握
B.從系統(tǒng)理論看待人類生命
C.著重識別疾病的病因
D.依賴高技術(shù)的診療手段
E.片面、封閉
A.幫助病人建立正確的健康信念模型
B.進入病人的世界
C.提高病人的遵醫(yī)行為
D.以醫(yī)生的眼光去看待疾病
E.提高病人的自我服務(wù)能力
A.以群體為健康照顧主體
B.以個體為健康照顧主體
C.以人為中心、以家庭為單位
D.以群體健康維護為方向
E.以個體健康維護為方向
A.三級醫(yī)院
B.二級醫(yī)院
C.一級醫(yī)院
D.區(qū)衛(wèi)生局
E.衛(wèi)生部
A.服務(wù)對象的穩(wěn)定性與流動性
B.對服務(wù)對象責任的持續(xù)性
C.處理常見與少見病
D.技術(shù)要求水平
E.服務(wù)質(zhì)量的考核指標為治愈率與病人滿意度
A.高超的醫(yī)療技術(shù)
B.高度的責任感
C.良好的醫(yī)患關(guān)系
D.病人對醫(yī)生的信任
E.以上都是
A.家庭醫(yī)生
B.通科醫(yī)生
C.醫(yī)治者
D.專科醫(yī)生
E.住院醫(yī)生
A.1969年
B.1986年
C.1972年
D.1993年
E.1997年
A.支持
B.告誡
C.轉(zhuǎn)診
D.隨訪
E.問診
最新試題
周期性健康檢查（PHE）的優(yōu)點是（）。
居民趙某兩天前因胃癌術(shù)后出院，現(xiàn)申請接受家庭病床服務(wù)。社區(qū)護士對該病人的首次家訪屬于（）。
社區(qū)護士小陳到一糖尿病病人家中訪視，給病人的足部潰瘍換藥，并向病人講解糖尿病的相關(guān)知識，在換藥時，她擔負的角色是（）。
全科醫(yī)生的預防醫(yī)學優(yōu)勢體現(xiàn)在（）。
一對父母帶5歲的兒子看病，該患兒高熱2天，體溫39℃。經(jīng)檢查為病毒性感冒，一般情況良好，無繼發(fā)感染，患兒父母不接受醫(yī)生的意見，堅持要求該患兒使用高級抗生素治療。全科醫(yī)生對此情況可能采取的最佳做法是（）。
某農(nóng)村婦女，31歲，在城里打工，因婚后8年不能生育就診。患者婚前曾有2次人工流產(chǎn)，婚后一直未孕。2年前因不堪忍受家里及周圍人的嘲諷進城打工，每次回家都十分緊張、恐懼。尤其是性生活時。此次就診下列哪項處理不恰當（）。
家庭圈評價的是（）。
社區(qū)診斷與臨床診斷的最主要區(qū)別是（）。
下述哪項不是以人為中心應(yīng)診中的任務(wù)（）。
當前，影響人類健康的最主要因素是（）。