（）在表情達(dá)意時具有世界通用性，跨文化存在。

（）是指初上大學(xué)的學(xué)生在脫離原來熟悉環(huán)境進(jìn)入大學(xué)新環(huán)境后，為了與新環(huán)境的要求達(dá)到一種和諧平衡的狀態(tài)。

清代作家蒲松齡落第后，情緒一度低落。但他落第不落志，下決心另辟蹊徑干一番事業(yè)。他寫下了這樣一副自勉聯(lián)：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！彼@樣寫了，也這樣做了，終于在自己喜愛并擅長的文學(xué)上作出卓越貢獻(xiàn)，留下了傳世名著《聊齋志異》。他用的情緒調(diào)控策略是（）。

按照壓力事件的重要性程度，可以將壓力源分為（）

小明近來和舍友關(guān)系緊張，倍感不適，于是學(xué)會了抽煙。這屬于大學(xué)生面對心理危機(jī)的（）

一個人的戀愛心理開始形成和逐步走向成熟的重要時期為（）

高校開展心理咨詢與輔導(dǎo)工作的重點(diǎn)不是（）

我們可以通過（）去表達(dá)自己、了解他人的情緒狀態(tài)。

最高層次的情緒調(diào)控水平是（）。

俗話說：“情人眼里出西施”，這是（）