單項選擇題()是根據(jù)兒童經(jīng)驗或團體生活統(tǒng)整起來的課程,它的理論基礎(chǔ)是“經(jīng)驗主義”課程哲學(xué)觀,所以又稱對稱經(jīng)驗課程。
A、核心課程
B、廣域課程
C、活動課程
D、融合課程
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1.單項選擇題依據(jù)課程決策的層次標準來分析,任課教師實際理解領(lǐng)會的課程屬于()。
A、學(xué)校層次的課程
B、教學(xué)層次的課程
C、觀念層次的課程
D、體驗層次課程
2.單項選擇題以下課程類型中個,不屬于學(xué)科課程的是()。
A、分科課程
B、核心課程
C、相關(guān)課程
D、融合課程
3.問答題簡述學(xué)科活動的優(yōu)缺點
4.問答題簡述區(qū)域活動的特點
最新試題
幼兒園課程評價以教師的自評為主要方式,因此,教師的()是對園本課程開發(fā)評價最有效的方式之一。
題型:單項選擇題
簡述教學(xué)活動的游戲化或心理化特征。
題型:問答題
南京的“田野課程”,是以()的“生活教育”理論、創(chuàng)造性教育理論和方案教學(xué)的經(jīng)驗為背景進行的。
題型:單項選擇題
在領(lǐng)域課程中,教師設(shè)計教育活動時要使之保持在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi),這體現(xiàn)了領(lǐng)域活動設(shè)計中的()
題型:單項選擇題
簡述維果茨基理論對幼兒園課程的啟示。
題型:問答題
幼兒園分科課程要求堅持以學(xué)科知識的()為線索去構(gòu)建課程。
題型:單項選擇題
簡述課程過程模式對幼兒園課程的影響。
題型:問答題
簡述幼兒園課程內(nèi)容組織的形式。
題型:問答題
結(jié)合實際論述游戲在幼兒園課程中的作用。
題型:問答題
教師根據(jù)幼兒的興趣及需要隨時調(diào)整活動重點,改變原有計劃,生成新的活動內(nèi)容,體現(xiàn)了()
題型:單項選擇題