A.少年期、青年期和成年期
B.兒童期、成年期和老年期
C.學(xué)前期、學(xué)齡期和成人期
D.小學(xué)期、中學(xué)期和成人期
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A.同伴提名法
B.同伴行為描述法
C.同伴等級(jí)提名法
D.同伴成就評(píng)定法
A.腦結(jié)構(gòu)輕度異常
B.腦結(jié)構(gòu)嚴(yán)重異常
C.低級(jí)中樞功能異常
D.以上3種都有
A.學(xué)會(huì)新的行為方式
B.抑制或去抑制某些行為
C.促進(jìn)某些行為
D.以上3種作用都有
A.精神動(dòng)力論
B.人本主義
C.機(jī)能主義
D.行為主義
A.30分鐘左右
B.1小時(shí)左右
C.2小時(shí)左右
D.3小時(shí)左右
最新試題
簡(jiǎn)述新世紀(jì)學(xué)校心理學(xué)的服務(wù)范圍。
心理動(dòng)力理論認(rèn)為產(chǎn)生職業(yè)問(wèn)題的當(dāng)事人可能出現(xiàn)的情況有（）
認(rèn)知—行為干預(yù)模式強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)習(xí)障礙學(xué)生進(jìn)行（）
下面哪些屬于青少年升學(xué)指導(dǎo)的內(nèi)容？（）
社會(huì)技能缺陷可以通過(guò)以下哪些方法來(lái)矯正？（）
自我控制技能缺陷的兒童具有以下情緒喚醒反應(yīng)（）
隨著現(xiàn)代學(xué)校心理學(xué)的服務(wù)對(duì)象從有心理問(wèn)題的學(xué)生轉(zhuǎn)為面向全體學(xué)生，其評(píng)估模式也逐步發(fā)展成為一種更加整合的模式，同時(shí)，臨床心理學(xué)的分類模式仍影響著學(xué)校心理學(xué)中的心理評(píng)估。這些模式有（）
簡(jiǎn)要說(shuō)明布朗芬布倫納的“四系統(tǒng)觀”。
學(xué)校心理學(xué)研究的任務(wù)主要涉及哪幾個(gè)方面？
在對(duì)兒童社會(huì)交往中的行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，我們常采用直接觀察法。請(qǐng)闡述直接觀察法的優(yōu)點(diǎn)與局限性。