單項選擇題在《美國精神病學會診斷與統(tǒng)計手冊》第三版中，將兒童多動癥理解為（）
A.輕微腦功能失調(diào)
B.一般性腦功能失調(diào)
C.重度腦功能失調(diào)
D.注意缺乏障礙
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1.單項選擇題學校心理學是（）一個分支。
A.臨床心理學
B.教育心理學
C.發(fā)展心理學
D.應用心理學
2.問答題論述我國建設學校心理學的必要性。
3.問答題試述學習障礙兒童的個性、社會性特征。
4.問答題簡述學校心理學產(chǎn)生的動因。
最新試題
簡要說明學習障礙診斷的目的。
題型：問答題
簡要介紹兒童行為評價系統(tǒng)。
題型：問答題
采用問卷法研究兒童心理發(fā)展和適應問題時，應注意哪幾個方面的事項？
題型：問答題
簡述社會測量法的三種形式。
題型：問答題
在兒童社會技能的測評與訓練中，判斷兒童自我控制技能缺陷的標準一般是（）
題型：多項選擇題
簡述學校心理咨詢中的時間限定原則。
題型：問答題
下列哪些選項屬于行為矯正技巧中的提高行為發(fā)生率的技術？（）
題型：多項選擇題
下列哪些正確體現(xiàn)了學習障礙兒童的認知特點（）
題型：多項選擇題
學校心理學研究的任務主要涉及哪幾個方面？
題型：問答題
簡述發(fā)展性系統(tǒng)理論。
題型：問答題