A.等級(jí)評(píng)定法
B.直接觀察
C.行為角色扮演
D.自我報(bào)告法
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你可能感興趣的試題
A、互相接納
B、社會(huì)交換
C、維護(hù)自尊
D、情境控制
A.無心理疾病
B.積極調(diào)節(jié)自己的心態(tài)
C.發(fā)展和完善自己的生活
D.能積極預(yù)防性地消除一切不良心理傾向
A.神經(jīng)功能失常
B.能力發(fā)展參差不齊
C.學(xué)業(yè)與學(xué)習(xí)困難
D.成就與潛力間的差距
A.知足常樂
B.心理換位
C.與同學(xué)坦誠相待
D.換一個(gè)角度看問題
A.自然觀察法與實(shí)驗(yàn)觀察法
B.參與觀察與非參與觀察
C.有結(jié)構(gòu)觀察與無結(jié)構(gòu)觀察
D.敘述觀察、取樣觀察和評(píng)價(jià)觀察
最新試題
簡要說明布朗芬布倫納的“四系統(tǒng)觀”。
請(qǐng)闡述由梅欽鮑姆和古德曼(Meichenbaum &Goodman)提出的認(rèn)知行為矯正技術(shù)-自我指導(dǎo)訓(xùn)練。
簡要說明學(xué)習(xí)障礙診斷的目的。
以下選項(xiàng)中屬于心理咨詢中期問題的是()
隨著現(xiàn)代學(xué)校心理學(xué)的服務(wù)對(duì)象從有心理問題的學(xué)生轉(zhuǎn)為面向全體學(xué)生,其評(píng)估模式也逐步發(fā)展成為一種更加整合的模式,同時(shí),臨床心理學(xué)的分類模式仍影響著學(xué)校心理學(xué)中的心理評(píng)估。這些模式有()
中國學(xué)校心理學(xué)建設(shè)的內(nèi)容包括()
簡述發(fā)展性系統(tǒng)理論。
下面哪些屬于青少年升學(xué)指導(dǎo)的內(nèi)容?()
簡述兒童社會(huì)技能問題的種類。
簡述社會(huì)測量法的三種形式。