單項選擇題“胡蘿卜加大棒”的管理方式屬于()

A.經(jīng)濟人假設
B.社會人假設
C.復雜人假設
D.自我實現(xiàn)人假設


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1.單項選擇題注重工作任務的分析與專業(yè)化設計,強調(diào)工作的專業(yè)化、標準化,屬于()

A、科學管理派
B、行為科學派
C、管理科學派
D、綜合的現(xiàn)代化管理學派

2.名詞解釋心理預防
3.問答題

小Z是小學三年級的學生,一天他跟父母說他被人搶劫了,父母和老師都很緊張,之后又有一次他來到學校后說忘帶作業(yè)本,要回去拿,后來卻不見回來,當老師與同學都著急地準備找他時,他被一老師帶了回來,并說又遇到了上次搶劫他的人,但描述中卻諸多漏洞,最后他承認這些都是他編造的,真相是他看了一些錄像帶,有些類似的搶劫的鏡頭,因此晚上經(jīng)常作噩夢,并且很怕“鬼”,“出事”那天,實際上他是去了一個他經(jīng)常去的小花園,然后回去就編造了被搶劫的經(jīng)過,很多人關(guān)心這件事,他感覺“從來也沒有這么多人跟我說話,感覺挺開心的”,晚上也沒再作噩夢,可是過了幾天,別人又都不關(guān)心他了,他又開始作噩夢了。
小Z的成長史:早產(chǎn),從小多病,在幼兒園時經(jīng)常被人欺負,父母就不讓他上幼兒園了,父母很早就下海經(jīng)商,生意不錯,但為了生意,經(jīng)常出去應酬,并沾染了打麻將的惡習,每到節(jié)假日,就將兒子反鎖在家里,留夠吃的,玩的。母親雖發(fā)現(xiàn)兒子好幾次晚上睡覺起來身上都是冷汗,但卻聽從“麻友”的建議,未帶兒子去醫(yī)院認真檢查過。

如果你是咨詢師,可從哪些方面幫助小Z?
4.問答題

小Z是小學三年級的學生,一天他跟父母說他被人搶劫了,父母和老師都很緊張,之后又有一次他來到學校后說忘帶作業(yè)本,要回去拿,后來卻不見回來,當老師與同學都著急地準備找他時,他被一老師帶了回來,并說又遇到了上次搶劫他的人,但描述中卻諸多漏洞,最后他承認這些都是他編造的,真相是他看了一些錄像帶,有些類似的搶劫的鏡頭,因此晚上經(jīng)常作噩夢,并且很怕“鬼”,“出事”那天,實際上他是去了一個他經(jīng)常去的小花園,然后回去就編造了被搶劫的經(jīng)過,很多人關(guān)心這件事,他感覺“從來也沒有這么多人跟我說話,感覺挺開心的”,晚上也沒再作噩夢,可是過了幾天,別人又都不關(guān)心他了,他又開始作噩夢了。
小Z的成長史:早產(chǎn),從小多病,在幼兒園時經(jīng)常被人欺負,父母就不讓他上幼兒園了,父母很早就下海經(jīng)商,生意不錯,但為了生意,經(jīng)常出去應酬,并沾染了打麻將的惡習,每到節(jié)假日,就將兒子反鎖在家里,留夠吃的,玩的。母親雖發(fā)現(xiàn)兒子好幾次晚上睡覺起來身上都是冷汗,但卻聽從“麻友”的建議,未帶兒子去醫(yī)院認真檢查過。

造成小Z這些問題的原因是什么?
5.問答題

小Z是小學三年級的學生,一天他跟父母說他被人搶劫了,父母和老師都很緊張,之后又有一次他來到學校后說忘帶作業(yè)本,要回去拿,后來卻不見回來,當老師與同學都著急地準備找他時,他被一老師帶了回來,并說又遇到了上次搶劫他的人,但描述中卻諸多漏洞,最后他承認這些都是他編造的,真相是他看了一些錄像帶,有些類似的搶劫的鏡頭,因此晚上經(jīng)常作噩夢,并且很怕“鬼”,“出事”那天,實際上他是去了一個他經(jīng)常去的小花園,然后回去就編造了被搶劫的經(jīng)過,很多人關(guān)心這件事,他感覺“從來也沒有這么多人跟我說話,感覺挺開心的”,晚上也沒再作噩夢,可是過了幾天,別人又都不關(guān)心他了,他又開始作噩夢了。
小Z的成長史:早產(chǎn),從小多病,在幼兒園時經(jīng)常被人欺負,父母就不讓他上幼兒園了,父母很早就下海經(jīng)商,生意不錯,但為了生意,經(jīng)常出去應酬,并沾染了打麻將的惡習,每到節(jié)假日,就將兒子反鎖在家里,留夠吃的,玩的。母親雖發(fā)現(xiàn)兒子好幾次晚上睡覺起來身上都是冷汗,但卻聽從“麻友”的建議,未帶兒子去醫(yī)院認真檢查過。

小Z存在著什么問題?