隨著現(xiàn)代學校心理學的服務(wù)對象從有心理問題的學生轉(zhuǎn)為面向全體學生，其評估模式也逐步發(fā)展成為一種更加整合的模式，同時，臨床心理學的分類模式仍影響著學校心理學中的心理評估。這些模式有（）

簡要說明布朗芬布倫納的“四系統(tǒng)觀”。

下面哪些屬于青少年升學指導(dǎo)的內(nèi)容？（）

下列哪些正確體現(xiàn)了學習障礙兒童的認知特點（）

簡述學習障礙兒童的認知特點。

請闡述由梅欽鮑姆和古德曼（Meichenbaum &Goodman）提出的認知行為矯正技術(shù)-自我指導(dǎo)訓(xùn)練。

學習障礙兒童神經(jīng)系統(tǒng)主要特征是（）

簡述學校心理學與普通心理學的關(guān)系。

心理動力理論認為產(chǎn)生職業(yè)問題的當事人可能出現(xiàn)的情況有（）

學校心理學研究的任務(wù)主要涉及哪幾個方面？