自我控制技能缺陷的兒童具有以下情緒喚醒反應(yīng)（）

學(xué)習(xí)障礙兒童神經(jīng)系統(tǒng)主要特征是（）

簡(jiǎn)述兒童社會(huì)技能訓(xùn)練中的結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)的五個(gè)步驟。

簡(jiǎn)述發(fā)展性系統(tǒng)理論。

下列哪些選項(xiàng)屬于行為矯正技巧中的提高行為發(fā)生率的技術(shù)？（）

簡(jiǎn)述兒童社會(huì)技能問(wèn)題的種類。

學(xué)校心理學(xué)家在學(xué)校里要扮演哪些角色？

簡(jiǎn)述早期學(xué)校心理學(xué)服務(wù)模式的主要取向及所在地。

簡(jiǎn)要說(shuō)明學(xué)習(xí)障礙診斷的目的。

簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知（智力）特征。