學(xué)校心理學(xué)家在學(xué)校里要扮演哪些角色？

采用問卷法研究?jī)和睦戆l(fā)展和適應(yīng)問題時(shí)，應(yīng)注意哪幾個(gè)方面的事項(xiàng)？

學(xué)校心理學(xué)研究的任務(wù)主要涉及哪幾個(gè)方面？

簡(jiǎn)述兒童社會(huì)技能訓(xùn)練中的結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)的五個(gè)步驟。

簡(jiǎn)述學(xué)校心理學(xué)與普通心理學(xué)的關(guān)系。

自我控制技能缺陷的兒童具有以下情緒喚醒反應(yīng)（）

下列選項(xiàng)中屬于學(xué)習(xí)障礙診斷目的的有（）

簡(jiǎn)述發(fā)展性系統(tǒng)理論。

根據(jù)兒童是否知道如何表現(xiàn)某種機(jī)能，以及情緒喚醒反應(yīng)的出現(xiàn)與否，講社會(huì)機(jī)能問題劃分為四種類型，它們是（）

請(qǐng)闡述由梅欽鮑姆和古德曼（Meichenbaum &Goodman）提出的認(rèn)知行為矯正技術(shù)-自我指導(dǎo)訓(xùn)練。