簡述學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知特點。

美國公共法案、美國學(xué)習(xí)障礙協(xié)會、世界衛(wèi)生組織對于學(xué)習(xí)障礙的描述存在著差異，但也存著共同之處，共同之處為（）

簡要說明學(xué)習(xí)障礙診斷的目的。

簡述新世紀(jì)學(xué)校心理學(xué)的服務(wù)范圍。

下面哪些屬于青少年升學(xué)指導(dǎo)的內(nèi)容？（）

在對兒童社會交往中的行為表現(xiàn)進行評價時，我們常采用直接觀察法。請闡述直接觀察法的優(yōu)點與局限性。

請闡述由梅欽鮑姆和古德曼（Meichenbaum &Goodman）提出的認(rèn)知行為矯正技術(shù)-自我指導(dǎo)訓(xùn)練。

簡述學(xué)校心理咨詢中的時間限定原則。

以下選項中屬于心理咨詢中期問題的是（）

下列哪些正確體現(xiàn)了學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知特點（）