（）歲幼兒在語音教育的基礎(chǔ)上，對詞匯的要求日益提高，幼兒逐漸可以串詞成句，以簡單句來表達自己的思想。

教師應為幼兒示范（）的正確姿勢。

教師應提供畫筆、剪刀、紙張、泥團等工具和材料，或充分利用（）讓幼兒進行畫、剪、折、粘美工活動。

3-4歲幼兒在（）下能飯前便后洗手。

幼兒乘車、乘電梯時成人要（）

當幼兒遇到感興趣的事物或問題時，和他一起查閱圖書資料，讓他感受圖書的（），體會通過閱讀獲取信息的樂趣。

老師應提醒幼兒注意公共場所的（）文明，如不大聲喧嘩。

在動作的發(fā)展上要求4-5歲幼兒能連續(xù)（）球。

為幼兒提供的塑料粒、珠子等活動材料大小材質(zhì)要符合要求，以免造成（）、鉛中毒等傷害。

成人和幼兒一起談論自己高興或生氣的事，應鼓勵幼兒與人（）自己的情緒。