把（）引入國家問題分析是諾思關于國家理論的一個特色。

在林德布洛姆看來，（）實際上是一種互動的政策制定方法和分析方法。

（）就是立足本地、放眼世界。

政府部門或者是私人企業(yè)，通常都要不時地重新檢查預定的目標、組織的結構；要改善該單位、該部門和周圍環(huán)境的關系；要重新認識對組織成員、對服務對象的責任，是指（）

梅奧發(fā)現(xiàn)，缺勤率和流動率是形成工作（）的一種功能。

布坎南突出的理論貢獻是把政治決策的分析和（）相結合。

里格斯將從農業(yè)社會到工業(yè)社會稱為（）社會。

埃佐尼認為，理性模式和漸進模式都不是純粹的模式，他把這兩種模式結合起來并創(chuàng)造出他的（）

從20世紀50年代到70年代，能稱得上公共行政教育專家的是（）

卡斯特認為，組織必須對其成員分派職責，其中（）是一個重要原則。