A.班級
B.團(tuán)體或?qū)嶓w
C.球隊
D.小組或團(tuán)體
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A.國內(nèi)市場出現(xiàn)
B.區(qū)域經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)
C.雙邊協(xié)議出現(xiàn)
D.全球經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)
A.誘惑
B.影響
C.威脅
D.腐蝕
A.環(huán)境
B.前提
C.基礎(chǔ)
D.條件
A.界定
B.考核
C.組織
D.測評
A.指導(dǎo)
B.保障
C.監(jiān)管
D.組織
最新試題
政府干預(yù)行為的局限性主要表現(xiàn)為公共決策失誤、政府機(jī)構(gòu)工作的低效率、政府的擴(kuò)張、()四個方面。
泰羅認(rèn)為()依然是組織內(nèi)控制和協(xié)調(diào)的主要機(jī)制。
政府部門或者是私人企業(yè),通常都要不時地重新檢查預(yù)定的目標(biāo)、組織的結(jié)構(gòu);要改善該單位、該部門和周圍環(huán)境的關(guān)系;要重新認(rèn)識對組織成員、對服務(wù)對象的責(zé)任,是指()
梅奧發(fā)現(xiàn),缺勤率和流動率是形成工作()的一種功能。
在林德布洛姆看來,()實際上是一種互動的政策制定方法和分析方法。
當(dāng)代美國著名的政治學(xué)家、公共政策的分析的創(chuàng)始人是()
沃爾多總結(jié)古典學(xué)派的特點為強(qiáng)調(diào)()的重要性。
從20世紀(jì)50年代到70年代,能稱得上公共行政教育專家的是()
把()引入國家問題分析是諾思關(guān)于國家理論的一個特色。
威爾達(dá)夫斯基認(rèn)為,層級結(jié)構(gòu)擁有包容性和()