A.人對(duì)社交的需求
B.人對(duì)安全的需求
C.人的榮譽(yù)的需求
D.人對(duì)尊嚴(yán)的需求
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A.討價(jià)還價(jià)系統(tǒng)
B.多元系統(tǒng)
C.等級(jí)系統(tǒng)
D.價(jià)格系統(tǒng)
A.一元政治
B.多元政治
C.多元社會(huì)
D.一元社會(huì)
A.民意表達(dá)的順暢
B.地方自治的完備
C.權(quán)力制衡體制的存在
D.中央權(quán)威的強(qiáng)大
A.根本性的經(jīng)濟(jì)改變
B.普遍性的社會(huì)改變
C.根本性的政治改變
D.一般性的環(huán)境改變
A.韋伯關(guān)于官僚結(jié)構(gòu)的概念
B.法約爾的參謀理論
C.泰羅的科學(xué)管理理論
D.西蒙的有限理性
最新試題
總的來說，沃爾多對(duì)古典學(xué)派的評(píng)價(jià)是（）
林德布洛姆認(rèn)為綱要式方法實(shí)際上就是（）
凱登認(rèn)為，改革的關(guān)鍵是說服掌握政府機(jī)器的（）
布坎南突出的理論貢獻(xiàn)是把政治決策的分析和（）相結(jié)合。
美國系統(tǒng)管理學(xué)派的代表人物是（）
在林德布洛姆看來，（）實(shí)際上是一種互動(dòng)的政策制定方法和分析方法。
卡斯特認(rèn)為，組織必須對(duì)其成員分派職責(zé)，其中（）是一個(gè)重要原則。
威爾達(dá)夫斯基認(rèn)為，公共行政所受的雙重束縛分別是企業(yè)價(jià)值和（）
將官僚和民主作為一對(duì)選擇去考慮，是沃爾多行政教育的（）教學(xué)方法。
當(dāng)代美國著名的政治學(xué)家、公共政策的分析的創(chuàng)始人是（）