A.馬太效應(yīng)
B.近因效應(yīng)
C.波紋效應(yīng)
D.暈輪效應(yīng)
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A.威爾遜
B.馬克斯·韋伯
C.泰羅
D.古立克
A.高工資和高勞動(dòng)成本
B.高工資和低勞動(dòng)成本
C.低工資和高勞動(dòng)成本
D.低工資和低勞動(dòng)成本
A.泰羅
B.吉爾布雷斯
C.法約爾
D.布坎南
A.技術(shù)人員、檔案機(jī)構(gòu)和層級(jí)組織
B.技術(shù)人員、物資機(jī)構(gòu)和層級(jí)組織
C.行政人員、物資機(jī)構(gòu)和檔案機(jī)構(gòu)
D.行政人員、物資機(jī)構(gòu)和層級(jí)組織
A.目的、過(guò)程、人員和地點(diǎn)
B.目的、過(guò)程、控制和協(xié)調(diào)
C.人員、地點(diǎn)、控制和協(xié)調(diào)
D.人員、過(guò)程、控制和目的
最新試題
里格斯在1957年發(fā)表了《比較公共行政的模式》，并在1961年發(fā)表了（），他從比較的角度，運(yùn)用生態(tài)學(xué)的理論和方法，研究發(fā)展中國(guó)家的行政問(wèn)題，從而創(chuàng)立了以生態(tài)學(xué)方法研究行政管理的新的行政理論體系，使行政生態(tài)學(xué)成為一門(mén)系統(tǒng)的學(xué)科，并在行政學(xué)領(lǐng)域發(fā)生重要影響。
當(dāng)代美國(guó)著名的政治學(xué)家、公共政策的分析的創(chuàng)始人是（）
凱登認(rèn)為，改革的關(guān)鍵是說(shuō)服掌握政府機(jī)器的（）
在分析融合模型時(shí)，里格斯選擇了革命前的（）和古代中國(guó)為例，他認(rèn)為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)是“互惠——重配”結(jié)構(gòu)。
政府干預(yù)行為的局限性主要表現(xiàn)為公共決策失誤、政府機(jī)構(gòu)工作的低效率、政府的擴(kuò)張、（）四個(gè)方面。
（）就是立足本地、放眼世界。
凱登認(rèn)為（）需要經(jīng)常不斷的助推力。
將官僚和民主作為一對(duì)選擇去考慮，是沃爾多行政教育的（）教學(xué)方法。
泰羅認(rèn)為（）依然是組織內(nèi)控制和協(xié)調(diào)的主要機(jī)制。
法約爾認(rèn)為，人的管理能力可以通過(guò)（）來(lái)獲得，可以也應(yīng)該像技術(shù)能力一樣，首先在學(xué)校里，然后在車(chē)間里得到。