A.管理能力
B.技術(shù)能力
C.財務(wù)能力
D.商業(yè)能力
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.集體主義
B.國家主義
C.個人主義
D.民族主義
A.目標(biāo)與價值分系統(tǒng)
B.管理分系統(tǒng)
C.技術(shù)分系統(tǒng)
D.結(jié)構(gòu)分系統(tǒng)
A.“英國使命”的思想
B.“美國使命”的思想
C.“法國使命”的思想
D.“德國使命”的思想
A.平行型行政
B.交叉型行政
C.衍射型行政
D.復(fù)合型行政
A.計劃
B.預(yù)測
C.政治
D.控制
最新試題
政府干預(yù)行為的局限性主要表現(xiàn)為公共決策失誤、政府機(jī)構(gòu)工作的低效率、政府的擴(kuò)張、()四個方面。
輿論監(jiān)督的內(nèi)容包括公共輿論監(jiān)督應(yīng)具有社會權(quán)威性;公共輿論監(jiān)督應(yīng)具有相對獨(dú)立性;公共輿論監(jiān)督應(yīng)具有高度的有效性和()
在林德布洛姆看來,()實(shí)際上是一種互動的政策制定方法和分析方法。
里格斯將從農(nóng)業(yè)社會到工業(yè)社會稱為()社會。
凱登認(rèn)為,改革的關(guān)鍵是說服掌握政府機(jī)器的()
埃佐尼認(rèn)為,理性模式和漸進(jìn)模式都不是純粹的模式,他把這兩種模式結(jié)合起來并創(chuàng)造出他的()
麥格雷戈認(rèn)為,領(lǐng)導(dǎo)地位的四個方面主要表現(xiàn)在:(1)領(lǐng)導(dǎo)人的屬性;(2)被領(lǐng)導(dǎo)人的態(tài)度;(3)需要和其它的個人屬性;(4)()。
從20世紀(jì)50年代到70年代,能稱得上公共行政教育專家的是()
沃爾多總結(jié)古典學(xué)派的特點(diǎn)為強(qiáng)調(diào)()的重要性。
個人魅力統(tǒng)治是一種以()的權(quán)威。