A.群體動力學基礎
B.競爭促進想象力
C.激勵作用
D.延緩評價
E.持續(xù)努力
你可能感興趣的試題
A.分析性智能
B.綜合性智能
C.聯(lián)想性智能
D.創(chuàng)造性智能
E.實踐性智能
A.知識性問題
B.記憶性問題
C.開放性問題
D.價值性問題
E.封閉性問題
A.在高中時具有高創(chuàng)造力的學生和高IQ的學生相比,高IQ的學生獲得的研究生學位和其他榮譽比高創(chuàng)造力的學生多
B.在高中時具有高創(chuàng)造力的學生和高IQ的學生相比,高創(chuàng)造力的學生獲得的研究生學位和其他榮譽比高IQ的學生多
C.在高中時具有高創(chuàng)造力的學生和高IQ的學生相比,高IQ的學生獲得的研究生學位和其他榮譽和高創(chuàng)造力的學生是一樣的
D.在成年后,具有高創(chuàng)造力的學生和高IQ的學生相比,高IQ的學生獲得的成就超過高創(chuàng)造力的學生
E.在成年后,具有高創(chuàng)造力的學生和高IQ的學生相比,高創(chuàng)造力的學生獲得的成就超過高IQ的學生
A.演繹
B.歸納
C.直覺
D.靈感
E.想象
A.全同關系
B.真包含于關系
C.真包含關系
D.交叉關系
E.全異關系
最新試題
((p→q)∧¬q)→¬p,這個公式表示的假言推理是()
大腦思維模式類似于()。
請問上述案例中浦上董事長開發(fā)的“不辣咖喱粉”這一產品運用了創(chuàng)新思維的哪一種方法?請詳細闡述這一思維方法的原理。
下列哪項不是中國傳統(tǒng)思維?()
“哲學家”和“文學家”這兩個概念外延間的關系是()
男人和女人,這兩個概念外延之間的關系是()
從()層面看,創(chuàng)新思維的本質就在于邏輯與非邏輯這兩個方面的統(tǒng)一。
下列具有概念外延間真包含于關系的是()
邏輯思維作為一種思維形式的應用應當有一定的前提條件但不應當限定的適用范圍。
簡述形成假說的常規(guī)步驟。