考克斯這一登頂方案的設(shè)計(jì)使用了什么樣的創(chuàng)新思維？它告訴了我們有關(guān)創(chuàng)新思維的哪些有益的東西？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓?duì)創(chuàng)新人才品格的認(rèn)識(shí)。

請(qǐng)問(wèn)在上述案例中，昆蟲(chóng)學(xué)家施萬(wàn)維奇運(yùn)用了創(chuàng)新思維的哪一種方法？這種方法是依據(jù)創(chuàng)新思維原理中的哪一原理？請(qǐng)?jiān)敿?xì)闡述這一原理。

創(chuàng)新是推動(dòng)（）的重要因素。

案例反映了假說(shuō)形成的哪一步驟？

大腦思維模式類(lèi)似于（）。

根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題：蓋莫里公司在為新產(chǎn)品命名的過(guò)程中運(yùn)用了創(chuàng)新思維的哪一種方法？在運(yùn)用這種方法時(shí)遵循了哪些原則？你認(rèn)為這種方法的好處有哪些？

創(chuàng)新思維要以邏輯思維為基礎(chǔ)。

“同一事物，不可能在同一時(shí)間內(nèi)既存在又不存在，也不允許有以同樣方式與自身對(duì)立的東西”，這表明了邏輯思維的（）

聯(lián)言推理分解式可以符號(hào)化為（）

邏輯方法中的擴(kuò)展性推理包括（）