A.問(wèn)題是創(chuàng)新之母
B.問(wèn)題導(dǎo)致創(chuàng)新的機(jī)會(huì)
C.創(chuàng)造始于問(wèn)題
D.問(wèn)題對(duì)創(chuàng)新毫無(wú)作用
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“同一事物，不可能在同一時(shí)間內(nèi)既存在又不存在，也不允許有以同樣方式與自身對(duì)立的東西”，這表明了邏輯思維的（）
人能離開(kāi)概念表達(dá)思想。
簡(jiǎn)述形成假說(shuō)的常規(guī)步驟。
請(qǐng)問(wèn)在上述案例中，昆蟲(chóng)學(xué)家施萬(wàn)維奇運(yùn)用了創(chuàng)新思維的哪一種方法？這種方法是依據(jù)創(chuàng)新思維原理中的哪一原理？請(qǐng)?jiān)敿?xì)闡述這一原理。
大腦思維模式類似于（）。
邏輯思維的主要關(guān)注對(duì)象是（）
根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題：蓋莫里公司在為新產(chǎn)品命名的過(guò)程中運(yùn)用了創(chuàng)新思維的哪一種方法？在運(yùn)用這種方法時(shí)遵循了哪些原則？你認(rèn)為這種方法的好處有哪些？
最早提出三段論的思想家是（）。
創(chuàng)新是推動(dòng)（）的重要因素。
考克斯這一登頂方案的設(shè)計(jì)使用了什么樣的創(chuàng)新思維？它告訴了我們有關(guān)創(chuàng)新思維的哪些有益的東西？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓?duì)創(chuàng)新人才品格的認(rèn)識(shí)。