英國初等學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)所具有的第三個特點是注重（），強調(diào)在此過程中培養(yǎng)兒童的各種數(shù)學(xué)能力。

簡述比較教育的五大任務(wù)。

初等學(xué)校教師應(yīng)怎樣投入到初等學(xué)校的課程改革中？

美國強調(diào)聯(lián)邦政府的主導(dǎo)作用是完全的。

在學(xué)歷層次方面，各國初等學(xué)校教師的培養(yǎng)都在大專階段進行，并且有向大學(xué)本科階段發(fā)展的趨勢。

發(fā)達國家的初等學(xué)校，根據(jù)民主主義的各種原理進行管理。

簡要論述布萊恩·霍爾姆斯。

20世紀(jì)道德教育的一個誤區(qū)就是道德教育與生活世界的（）。

在美國要取得教師資格，必須完成規(guī)定的課程就可以。

工業(yè)革命促進了經(jīng)濟的發(fā)展，促使現(xiàn)代化城市的不斷（）。