“音樂(lè)課上老師對(duì)上節(jié)課的內(nèi)容《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的曲作者進(jìn)行了提問(wèn)，小明正確的回答出曲作者是聶耳”，依據(jù)布盧姆的教育目標(biāo)中認(rèn)知領(lǐng)域?qū)哟蔚姆诸?，這屬于哪個(gè)認(rèn)知層次？（）

圓號(hào)在管弦樂(lè)隊(duì)中的位置是（）。

柯達(dá)伊音樂(lè)教育體系以（）為主要教學(xué)形式，以本民族音樂(lè)為教材基礎(chǔ)，采取多聲部合唱和五聲音階為視唱教學(xué)支柱的教學(xué)手段。

被譽(yù)為“美國(guó)音樂(lè)教育之父”的音樂(lè)理論家是（）。

下圖所示樂(lè)器是管弦樂(lè)中的（）樂(lè)器。

《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，今存共305首，分為風(fēng)、雅、頌三部分。而當(dāng)代作曲家（）以此為素材，將其創(chuàng)作成了交響曲《風(fēng)、雅、頌》。

有關(guān)下列三種民族樂(lè)器的敘述中，錯(cuò)誤的是（）。

世界上最早的“八音分類法”是“金、石、土、革、絲、木、匏、竹”，其中“簫”屬于（）類樂(lè)器。

下列旋律屬于哪位作曲家的作品（）。

（）又名“七弦琴”，是我國(guó)一種古老而富有民族特色的弦樂(lè)器。