單項選擇題創(chuàng)造性與()無關
A.智力
B.發(fā)散性思維
C.生活條件
D.人格
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1.單項選擇題問題空間是由()構成的。
A.起點
B.目標
C.允許的操作
D.已知條件
2.單項選擇題桑代克在遷移研究中的貢獻是()
A.形式訓練說
B.概括化遷移
C.關系轉換說
D.共同要素說
3.單項選擇題產(chǎn)生式遷移理論證實了()
A.學習可以自動遷移,而不必有學習者的有意、注意
B.熟練的基本技能可以自動遷移
C.桑代克的共同的“S——R”成分可以導致遷移
D.策略學習可以自動遷移
4.單項選擇題學習者對材料進行提取和利用時,需要()。
A、再認和回憶
B、聚類
C、分類回憶
D、推斷
5.單項選擇題在沒有教師幫助下,學生通過活動解決學習問題,完成教學任務,成就教學目標的方法是()。
A、滲透法
B、解決法
C、構架法
D、表面深層成就法
最新試題
完善化和自動化是技能形成的標志。()
題型:判斷題
學習共同體是由學習者及其助學者共同構成的,助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關系。()
題型:判斷題
教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。()
題型:判斷題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。()
題型:判斷題
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。
題型:單項選擇題
下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是()。
題型:單項選擇題
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
題型:判斷題
對于群體極化效應,應當()
題型:多項選擇題
下列四種情形中,智商相關程度最低的是()。
題型:單項選擇題
生成學習理論主張,學習是學習者主動建構自己內部的心理表征的過程,是對()的說明。
題型:單項選擇題