A.中央集中統(tǒng)一管理
B.地方分權(quán)主義
C.中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合
D.實(shí)行分級管理
E.中央與地方互為伙伴關(guān)系
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.《關(guān)于小學(xué)和中學(xué)的決定》
B.《蘇聯(lián)高等和中等專業(yè)教育改革的基本方針》
C.《普通學(xué)校和職業(yè)學(xué)校改革的基本方針》
D.《蘇聯(lián)和各加盟共和國國民教育立法綱要》
A.弗蘭克
B.李嘉圖
C.李斯特
D.舒爾茨
A.《高等學(xué)??偩V法》
B.《教育總計(jì)劃》
C.《鄉(xiāng)村學(xué)校規(guī)程》
D.《基礎(chǔ)學(xué)校法》
A.薩德勒
B.康德爾
C.保羅·郎格朗
D.霍拉斯.曼
A.是法國整個(gè)教育體系的總稱
B.是指法國的小學(xué)和中學(xué)
C.是指法國的中學(xué)和大學(xué)
D.是指法國的大學(xué)???/p>
最新試題
下列選項(xiàng)中屬于布萊爾政府的學(xué)前教育改革政策是()
光譜方案的理論基礎(chǔ)之一是()
簡述法國是如何實(shí)施學(xué)前教育的。
簡述俄羅斯學(xué)校的管理權(quán)限。
簡述英國《20世紀(jì)90年代高等教育的發(fā)展》綠皮書。
簡述英國《高等教育――迎接新的挑戰(zhàn)》白皮書。
簡述德國的學(xué)位制度。
美國政府為低收入家庭的孩子及其家長提供全面的幼兒早期教育方案,實(shí)施了()
簡述1991年法國高中改革計(jì)劃。
簡述德國師范教育的兩個(gè)階段訓(xùn)練制度。