職業(yè)良心中的知恥、自尊、自愛(ài)的表現(xiàn)，屬于職業(yè)道德的哪一個(gè)基本要素（）

簡(jiǎn)述護(hù)理評(píng)估與日出模式的具體評(píng)估方法。

下列哪項(xiàng)不是弗洛伊德的意識(shí)的層次（）

社區(qū)護(hù)理包括（）

個(gè)人思維及行為的價(jià)值觀與信念叫（）

健康教育過(guò)程模式由三個(gè)階段組成是：評(píng)估階段、執(zhí)行階段、（）。

護(hù)理評(píng)判性思維包括哪幾個(gè)層次（）

角色是一個(gè)人在某種特定場(chǎng)合下的義務(wù)、權(quán)利和（）。

簡(jiǎn)述健康教育的意義。

當(dāng)人們的某種需要沒(méi)有或暫時(shí)還沒(méi)有滿(mǎn)足時(shí)，人們往往對(duì)此寄予希望是希望的哪個(gè)特征（）