A.區(qū)級中心醫(yī)院
B.衛(wèi)生學校
C.市婦幼保健所
D.學校醫(yī)務室
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.角色行為沖突
B.角色行為消退
C.角色行為強化
D.角色行為異常
A.護士責任明確但耗費人力
B.較少考慮病人的心理社會需求
C.護士分小組進行護理活動
D.進行崗位分工各級護理人員各司其職
A.講授
B.討論
C.分發(fā)閱讀材料
D.角色扮演
E.回教
A.按照資料的來源分類
B.按系統(tǒng)論進行分類
C.按馬斯洛需要層次分類
D.按人類反應型態(tài)進行分類
E.按戈登的11種功能性健康型態(tài)分類
A.健康及良好的功能狀態(tài)
B.個人的生活士氣
C.解決問題的能力及判斷能力
D.信仰及價值觀
E.社會支持系統(tǒng)及物質(zhì)財富
最新試題
患病后的行為反應:不采取求醫(yī)行動或延遲求醫(yī)、采取求醫(yī)行動以尋求親友或醫(yī)務人員的幫助、躊躇徘徊、()。
運用評判性思維質(zhì)疑和驗證他人知識觀點時,也要用同樣嚴格的檢驗標準來質(zhì)疑、驗證自己的知識觀點。這句話說明了情感態(tài)度因素的哪個特征()
人際關(guān)系的發(fā)展階段包括:()、情感探索階段、情感交流階段、穩(wěn)定交往階段。
下列哪些是文化的特征()
護理人員利用自己的專業(yè)知識為服務對象提供專業(yè)性的服務,以促進、維持和恢復服務對象的健康。這屬于哪種護患關(guān)系的特征()
個人思維及行為的價值觀與信念叫()
科學思維的形式包括()
文化關(guān)懷
簡述護理評估與日出模式的具體評估方法。
當人們的某種需要沒有或暫時還沒有滿足時,人們往往對此寄予希望是希望的哪個特征()