網(wǎng)絡(luò)教育

數(shù)字化學(xué)習(xí)（e-learning）

在遠程教育中，學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式是（）。

遠程學(xué)習(xí)的作業(yè)包括在線作業(yè)和離線作業(yè)兩種。

移動學(xué)習(xí)

協(xié)作學(xué)習(xí)為什么成為現(xiàn)代遠程開放教育中關(guān)注的熱點之一？

進行網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)的四個階段是什么？在完成四個學(xué)習(xí)階段后如何進行評估和測試？

MOOC的特點不包括（）。

參與理論認為所有學(xué)習(xí)具有的特征是（）。

MOOC課程的學(xué)習(xí)者都可能是社會上的海量人群，一般很難像學(xué)校課堂一樣安排助教對學(xué)生作業(yè)進行及時批改。于是基于機器自動評判和打分的交互式練習(xí)即時反饋技術(shù)在MOOC教學(xué)過程中起到了舉足輕重的作用。