A.高處墜落
B.火災或爆炸
C.機械傷害
D.冒頂片幫
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A.評價單元的技術(shù)、布局、工藝、方式和設施、設備、裝置方面的安全對策設施
B.評價單元配套和輔助工程的安全對策措施
C.評價單元制定應急救援措施的要求
D.評價單元劃分的合理性
A.便于提高生產(chǎn)效率
B.為領導提出管理建議
C.便于行業(yè)歸口管理
D.為評價目標和方法服務
A.預防
B.隔離
C.消除
D.警告
A.可控性
B.可觀測性
C.魯棒性
D.可協(xié)調(diào)性
E.控制精度
A.基礎研究
B.應用研究
C.實驗研究
D.基礎理論研究
E.應用基礎研究
A.按危險作業(yè)場所來劃分危險區(qū),如有發(fā)生爆炸、火災危險的場所、有觸電危險的場所、有腐蝕和中毒危險的場所
B.按危險設備所處位置作為危險區(qū)域,如化學危險源、電氣危險源、機械危險源、輻射危險源
C.按危險源是固定還是移動界定危險區(qū)域,如以運輸車輛、車間內(nèi)的搬運設備為移動源
D.按危險源是點源還是線源界定危險區(qū)域,一般線源引起的危害范圍較點源大
A.受傷部位
B.受傷性質(zhì)
C.受傷人群
D.受傷時間
E.起因物
A.“工藝單元”的定義是:具有規(guī)定界限之內(nèi)的設備單元,研究設備內(nèi)可能發(fā)生偏差的參數(shù)
B.“操作步驟”的定義是:確定在偏差情況下如何進行操作
C.“工藝參數(shù)”的定義是:與工藝過程有關的物理或化學特性
D.“安全措施”的定義是:為防止各種偏差及由偏差造成的后果而設計的工程系統(tǒng)和控制系統(tǒng)
E.“原因”是指發(fā)生偏差的原因
A.生產(chǎn)性粉塵
B.毒物
C.火災
D.觸電
E.噪聲與振動
A.檢查有沒有安全設施
B.檢查安全設施的選擇對不對
C.檢查安全設施的適用性
D.檢查安全設施的效果
E.檢查安全設施好不好
最新試題
以下選項中,不屬于過程控制文件主要內(nèi)容的是()。
在安全評價質(zhì)量管理和安全評價作業(yè)指導書中,安全評價的目的是查找、分析和預測工程、系統(tǒng)存在的危險和有害因素及危險、危害程度,提出可行的安全對策措施,指導危險源監(jiān)控和事故預防,以實現(xiàn)最低事故率、最少損失和最優(yōu)的安全投資效益。()
安全評價業(yè)務指導中,安全評價過程控制的意義之一是有利于安全評價機構(gòu)運用科學的管理思想和方法,不利于對安全評價實施系統(tǒng)化管理,規(guī)避從事安全評價活動風險。()
以下選項中,關于安全評價業(yè)務指導中控制管理手冊的編寫原則,說法不正確的是()。
安全評價業(yè)務指導的基本能力有不同方面,其中之一是以指導者為中心的意識和技能。()
安全評價業(yè)務指導,專業(yè)能力指導步驟之一是實施舊的行為和技能,提高安全評價的績效。()
在安全評價質(zhì)量管理和安全評價作業(yè)指導書中,安全評價的目的是為了保證安全評價過程的質(zhì)量,查找、分析和預測工程、系統(tǒng)存在的危險和有害因素及危險、危害程度。()
過程控制文件的主要內(nèi)容是安全評價過程控制方針目標;組織結(jié)構(gòu)及安全評價管理工作的職責和權(quán)限;描述安全評價機構(gòu)運行中涉及的重要環(huán)節(jié);結(jié)合評價機構(gòu)的業(yè)務范圍和實際情況描述的程序文件。()
在二級安全評價師培訓課程實施的流程中,課程培訓是整個課程設計過程中的一個實質(zhì)性的階段,主要包括以下過程前期的準備工作;設定課程目標;收集信息和資料;需求分析。()
在安全評價業(yè)務指導過程中應遵循四個原則,以下選項中不正確的是()。