普通高等學校接收的進修生，學習結(jié)束后學?？梢园l(fā)給（）。

20世紀80年代以來，政府與學校這兩個主體之間的關(guān)系逐步演變?yōu)椋ǎ?/p>

我國義務(wù)教育經(jīng)費的籌措渠道有哪些？

國家對學校教學工作的管理和控制體現(xiàn)在哪些方面？

國家教育考試是教育質(zhì)量的（）

我國教育督導(dǎo)人員培訓的原則是（）

我國成人掃盲教育的對象是（）

簡述教育政策與教育法律的相同點和不同點。

在義務(wù)教育的特征中，義務(wù)教育的國民性也稱義務(wù)教育的（）。

我國教育法體系中，由國務(wù)院制定公布的是（）。