A.理想課程
B.理解課程
C.文件課程
D.經(jīng)驗(yàn)課程
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A.基礎(chǔ)知識,基本技能
B.過程
C.方法
D.體驗(yàn)
A.注意包括人才培養(yǎng)在內(nèi)的教學(xué)質(zhì)量的多面性
B.以大學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理的內(nèi)在規(guī)律為根本
C.注意大學(xué)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的針對性和靈活性
D.開展相關(guān)的具有中國特色的本土化研究
A.教學(xué)計(jì)劃評審
B.教學(xué)質(zhì)量評審
C.管理評審
D.教學(xué)大綱評審
A.保證高等教育滿足國家的基本需要
B.增強(qiáng)學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境變化的能力
C.促進(jìn)學(xué)校合理、高效地利用各類資源
D.提高學(xué)校人才培養(yǎng)活動(dòng)的質(zhì)量
A.ISO9001
B.ISO9002
C.ISO9003
D.ISO9004
最新試題
在學(xué)校課程與社會(huì)生活的關(guān)系問題上,社會(huì)改造主義課程的觀點(diǎn)屬于()
“主動(dòng)作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念?()
提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是()
過程模式也是20世紀(jì)以來課程開發(fā)的主要模式之一,其創(chuàng)立者為()
《課程編制》一書的作者是()
在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中,心理發(fā)展的最高階段是()
提出程序教學(xué)的教育家是()
完全打破了班級教學(xué)組織,倡導(dǎo)部分年級的教學(xué)組織的是()
在課程與教學(xué)目標(biāo)中,“課程與教學(xué)目標(biāo)”屬于“教育目標(biāo)”的()
堅(jiān)持“價(jià)值多元性”的信念,反對“管理主義傾向”,反映了第幾代評價(jià)的中心思想內(nèi)容?()