A.研究結(jié)果
B.自變量
C.收集資料
D.論文書寫
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A.均數(shù)
B.全距
C.方差
D.標(biāo)準(zhǔn)誤
E.標(biāo)準(zhǔn)差
A.觀察者無(wú)明確的觀察工具
B.觀察者應(yīng)用量表進(jìn)行記錄
C.觀察者采用日記的方法進(jìn)行記錄
D.觀察者應(yīng)用觀察記錄表格進(jìn)行記錄
E.在觀察中觀察者可隨時(shí)修改研究目的
A.血壓
B.焦慮程度
C.紅細(xì)胞數(shù)
D.護(hù)士的洗手行為
E.老年人的健康觀念
A.設(shè)對(duì)照組
B.可不設(shè)對(duì)照組
C.隨機(jī)分組
D.不需隨機(jī)分組
E.人為的施加因素
A.臨床工作
B.科研能力
C.理論水平
D.學(xué)歷背景
E.工齡長(zhǎng)短
最新試題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)性研究和類實(shí)驗(yàn)性研究之間比較的描述，正確的是（）
簡(jiǎn)述統(tǒng)計(jì)圖中縱軸和橫軸的繪制要求。
在設(shè)計(jì)收集資料的方案前應(yīng)考慮的問(wèn)題有（）。
簡(jiǎn)述醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的閱讀策略。
簡(jiǎn)述配對(duì)t檢驗(yàn)適用的資料種類和設(shè)計(jì)情形。
某研究者欲對(duì)其獲取到的研究數(shù)據(jù)進(jìn)行卡方檢驗(yàn)，在下列哪些情況下這個(gè)研究者需要使用Fisher確切概率法（）
在“兩種不同的宣教方法對(duì)高血壓患者健康宣教效果的比較研究”中，因變量是（）
按學(xué)科內(nèi)部邏輯次序排列，從總論到各論，從一般到具體，從低級(jí)到高級(jí)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，分門別類進(jìn)行編排，配有分類號(hào)的檢索系統(tǒng)是（）
下列不屬于知情同意的要素的是（）
某研究者的研究工具是評(píng)判護(hù)理人員對(duì)失智癥相關(guān)知識(shí)的了解情況，每個(gè)測(cè)評(píng)條目的選項(xiàng)均為“正確”和“錯(cuò)誤”兩類，該工具內(nèi)在一致性的測(cè)評(píng)方法應(yīng)選擇（）