判斷題在教育內(nèi)容方面，我國當前幼兒美術(shù)教育強調(diào)對自然的模仿和再現(xiàn)。
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1.單項選擇題加登納認為兒童藝術(shù)知覺發(fā)展的第三階段是（）
A.符號認知期
B.寫實高峰期
C.審美參與的危機期
D.寫實終結(jié)和審美感受初期
2.單項選擇題不屬于學(xué)前兒童立體手工活動的是（）
A.折紙
B.染紙
C.廢舊材料制作
D.果蔬制作
3.單項選擇題屬于手工創(chuàng)作過程中構(gòu)思階段的指（）
A.在欣賞作品中明確制作意圖
B.幫助兒童積累多種表象
C.提供練習(xí)機會
D.學(xué)習(xí)工具材料的基本使用方法
4.單項選擇題屬于面料材料的一組為（）
A.草棒和高粱稈
B.牙膏蓋和谷物
C.泥和紙盒
D.羽毛和樹葉
5.單項選擇題在剪紙活動中基本能剪出自己所希望的兒童年齡約為（）
A.2、4歲
B.3～4歲
C.4、5歲
D.5、7歲
最新試題
幼兒園美術(shù)教育的根本目的是（）。
題型：填空題
學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動中美術(shù)角活動的延伸包括欣賞類、（）類和手工類。
題型：填空題
幼兒園美術(shù)活動的類型主要有繪畫 、手工和（）。
題型：填空題
羅恩菲爾德將“兒童”作為藝術(shù)教育的中心，注重兒童藝術(shù)創(chuàng)作的過程。他將兒童作品評價分為主觀和（）兩個方面。
題型：填空題
小嬰兒更喜歡暖色，特別是紅色。
題型：判斷題
幼兒園美術(shù)教育活動目標的制訂，最好以教師教的角度思考和表述，這樣利于教師的把握。
題型：判斷題
2歲左右兒童的手工活動是無目的的，基本上是本能游戲或?qū)Σ僮鞑牧系臄[弄。
題型：判斷題
當幼兒畫不出來時，教師最好給予幼兒范畫指導(dǎo)。
題型：判斷題
在欣賞散文時，幼兒往往很難理解散文內(nèi)在的意義，教師可以配以畫面，幫助幼兒感受語言文本的內(nèi)容。
題型：判斷題
幼兒園美術(shù)欣賞活動的基本環(huán)節(jié)是整體感受、（）、再次整體感受、心理回憶與構(gòu)思。
題型：填空題