多項選擇題生命和人性都具有（）。
A.預設性
B.可預測性
C.非預設性
D.不可預測性
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1.多項選擇題他主學習的特點是（）。
A.能動性
B.客體性
C.受動性
D.依賴性
E.主體性
2.多項選擇題教育思想包括（）。
A.教育認識
B.教育觀念
C.教育理念
D.教育實踐
3.多項選擇題科學本位突出表現(xiàn)在（）。
A.重視科學的學術性基礎，忽視學生的生活基礎
B.教學提出大量的假問題，學生缺乏發(fā)現(xiàn)真問題的能力
C.建構一個虛擬的應用世界，遮蔽了一幅真正的生活圖景
D.強調面向學生的未來職業(yè)生活，卻忽視學生現(xiàn)時的日常生活
E.突出科學在社會生產中的經濟價值，而漠視個人生活中的科學常識
4.多項選擇題國際21世紀教育質量委員會向聯(lián)合國教科文組織提交的《教育——財富蘊藏其中》的重要報告指出，教育應圍繞（）的基本學習加以安排。
A.學會認知
B.學會做事
C.學會共同生活
D.學會生存
5.多項選擇題人文精神包括（）。
A.敬業(yè)
B.人道
C.人文
D.人本
最新試題
在課程與教學目標中，“教育目標”屬于“教育目的”的（）
題型：單項選擇題
既是學術中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）
題型：單項選擇題
過程取向的評價在本質上是受下列哪種思想的影響？（）
題型：單項選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學”的典型特征的是（）
題型：單項選擇題
標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作《大教學論》，其作者是（）
題型：單項選擇題
在確定課程與教學目標的基本環(huán)節(jié)中，屬于關鍵環(huán)節(jié)的是（）
題型：單項選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學模式的典型代表是（）
題型：單項選擇題
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準備的教育就是明確而適當地為這些特定活動作準備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的?！边@段話出自（）
題型：單項選擇題
《課程編制》一書的作者是（）
題型：單項選擇題
完全打破了班級教學組織，倡導部分年級的教學組織的是（）
題型：單項選擇題