A.再造想象
B.創(chuàng)造想象
C.幻想
D.表象形成
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.表象
B.想象
C.后象
D.印象
A.前攝抑制
B.倒攝抑制
C.雙重抑制
D.單一抑制
A.暫時(shí)性遺忘
B.永久性遺忘
C.干擾性遺忘
D.逆向性遺忘
A.教學(xué)
B.學(xué)習(xí)
C.智力
D.注意
A.圖像記憶
B.言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)編碼
C.語(yǔ)義編碼
D.情境編碼
最新試題
()是行為主義學(xué)派的主要特征
卡特爾把人的性格特征分為()。
精神分析學(xué)派的興起被稱為第一次革命。
()在1994年美國(guó)教育研究會(huì)的特邀專題報(bào)告中,精辟地總結(jié)了教育心理學(xué)十幾年來(lái)的成果。
洛克的《生理心理學(xué)原理》一書(shū)被心理學(xué)界認(rèn)為是心理學(xué)的獨(dú)立宣言。
教育心理學(xué)研究認(rèn)為學(xué)生這一要素主要是從兩個(gè)方面來(lái)影響學(xué)與教的過(guò)程,第一是群體差異,第二是()
1868年,俄國(guó)教育家烏申斯基出版了(),對(duì)當(dāng)時(shí)的心理學(xué)發(fā)展成果進(jìn)行了總結(jié)。因此,烏申斯基被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。
學(xué)與教相互作用過(guò)程是一個(gè)系統(tǒng)過(guò)程,該系統(tǒng)包含的要素有()
人的人格上的差異主要表現(xiàn)在()上
學(xué)與教相互作用過(guò)程是一個(gè)系統(tǒng)過(guò)程,該系統(tǒng)包含的要素有()。