A.安全需要
B.愛與歸屬需要
C.尊重的需要
D.自我實(shí)現(xiàn)需要
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.動機(jī)
B.需要
C.興趣
D.目標(biāo)
A.自覺性
B.果斷性
C.堅(jiān)韌性
D.自制力
A.自覺性
B.獨(dú)立性
C.果斷性
D.堅(jiān)韌性
A.趨避式?jīng)_突
B.雙避式?jīng)_突
C.雙趨式?jīng)_突
D.多重趨避式?jīng)_突
A.雙趨式?jīng)_突
B.雙避式?jīng)_突
C.趨避式?jīng)_突
D.多重趨避式?jīng)_突
最新試題
教師的教學(xué)能力可分為:教學(xué)認(rèn)知能力、()和教學(xué)監(jiān)控能力。
行為主義的信息加工的觀點(diǎn)是,研究人的高級心理過程,強(qiáng)調(diào)人已有知識結(jié)構(gòu)在其自身行為過程與認(rèn)知過程中起決定作用。
從學(xué)科性質(zhì)來看,心理學(xué)是一門()學(xué)科。
學(xué)與教相互作用過程是一個系統(tǒng)過程,該系統(tǒng)包含的要素有()。
心理學(xué),特別是學(xué)校教育心理學(xué)研究最多、最活躍的一個領(lǐng)域是()
“千手觀音”屬于想象的()形式。
人的人格上的差異主要表現(xiàn)在()上
()是獨(dú)立于精神分析和認(rèn)知行為主義理論的“第三力量”。
負(fù)責(zé)控制軀體運(yùn)動和類似籌劃、決策、目標(biāo)設(shè)定等高級的認(rèn)知活動的是()。
()被譽(yù)為心理學(xué)之父或心理學(xué)第一人。