判斷題寬容就是承認(rèn)彼此的價(jià)值，承認(rèn)彼此的平等，承認(rèn)彼此的生存與發(fā)展的權(quán)利。這是公民社會(huì)賴以存在的一個(gè)前提。
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“讀法律的，若對(duì)法律哲學(xué)缺乏興趣而無(wú)道德內(nèi)涵，則法律教育遂難免淪為訟棍教育；讀財(cái)經(jīng)的，若缺乏工作價(jià)值與社會(huì)責(zé)任，就會(huì)成為唯利是圖的工作者｡讀醫(yī)學(xué)的，若漠視醫(yī)病關(guān)系，便會(huì)造成醫(yī)療體系問(wèn)題叢生｡”要解決上述的現(xiàn)象，何種主張最適當(dāng)？（）
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簡(jiǎn)述“惡法亦法”。
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