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規(guī)則、形式、指導是數學操作活動的組成要素,但評價不是。
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判斷題
目標、材料等是數學操作活動的組成要素。
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判斷題
幼兒感知集合的教育是指在不教給集合術語的前提下,讓幼兒感知集合及元素,學會用對應的方法比較集合中元素的數量,并將有關集合、子集及其關系的一些思想滲透到整個幼兒數學教育的內容和方法中去。
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