A.師幼互動(dòng)
B.幼幼互動(dòng)
C.師師互動(dòng)
D.幼兒與環(huán)境互動(dòng)
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A.活動(dòng)記錄
B.發(fā)展?fàn)顩r鑒別
C.協(xié)約
D.鑒定
A.學(xué)前語(yǔ)言量表
B.房-樹(shù)-人測(cè)驗(yàn)
C.動(dòng)作活動(dòng)量表修訂本
D.皮博迪圖畫(huà)詞匯測(cè)驗(yàn)
A.呈現(xiàn)模式
B.行動(dòng)模式
C.探究模式
D.觀(guān)察模式
A.馬斯洛
B.卡特爾
C.皮亞杰
D.華萊士
A.游戲表情
B.游戲言語(yǔ)
C.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
D.動(dòng)作準(zhǔn)備
最新試題
（）年齡階段的幼兒最?lèi)?ài)模仿。
幼兒學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的基本方法有自然觀(guān)察法、情景觀(guān)察法、談話(huà)法和（）。
教師在教幼兒做動(dòng)作時(shí)進(jìn)行“鏡面示范”有助于幼兒對(duì)左右方位的辨別。
想象、言語(yǔ)、思維都是在兒童2歲左右形成的。
幼兒可以扮演新角色，練習(xí)新能力，做各種新奇或挑戰(zhàn)性的嘗試，解決種種復(fù)雜的問(wèn)題。這種形式就是（）
當(dāng)看到新房子的裝修設(shè)計(jì)圖時(shí)，就會(huì)在頭腦中想象裝修好之后的房子會(huì)是什么樣子的，這種心理活動(dòng)是創(chuàng)造想象。
下面哪項(xiàng)不屬于使用兒語(yǔ)化語(yǔ)言的意義？（）
小軍打針時(shí)對(duì)自己說(shuō)：“我不怕，我不怕，我是男了漢”這表現(xiàn)出他初步具備（）。
教學(xué)知識(shí)即教師教學(xué)方法相關(guān)的知識(shí)，含對(duì)課堂節(jié)奏的掌握、教學(xué)機(jī)智和（）
一般來(lái)說(shuō)，嬰兒的第一個(gè)詞語(yǔ)爆炸期出現(xiàn)在1.5－2歲。