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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述學(xué)前兒童學(xué)習(xí)數(shù)的組成的意義。
答案：
兒童掌握數(shù)的組成是數(shù)群概念的發(fā)展，也是進(jìn)一步理解數(shù)與數(shù)之間關(guān)系的標(biāo)志。兒童掌握數(shù)的組成，在心理上是對(duì)總數(shù)和部分?jǐn)?shù)之間、部...
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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述學(xué)前兒童感知集合概念的發(fā)展。
答案：
一、2～3歲左右兒童已產(chǎn)生了對(duì)集合的籠統(tǒng)知覺(jué)。
二、3～4歲兒童已能感知集合的界限，對(duì)集合中元素的感知也逐漸精...
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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述學(xué)前兒童感知集合的意義。
答案：
一、兒童數(shù)概念的發(fā)生開(kāi)始于對(duì)集合的籠統(tǒng)感知。
二、感知集合是兒童形成最初數(shù)概念的必要的感性基礎(chǔ)。
三...
二、感知集合是兒童形成最初數(shù)概念的必要的感性基礎(chǔ)。
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