單項選擇題國家對某一方面、某一層次的教育所作出的規(guī)范是（）
A.微觀規(guī)范
B.宏觀規(guī)范
C.中觀規(guī)范
D.中觀和宏觀規(guī)范
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1.單項選擇題學校內的管理機構與一定規(guī)范就構成了（）
A.教育行政體制
B.學校管理體制
C.學校教育體制
D.教育管理體制
2.單項選擇題如果不以事實為依據，不顧事物發(fā)展的規(guī)律，盲目追趕時髦，就會造成教育規(guī)劃目標與實際脫節(jié)，這體現了教育規(guī)劃的（）
A.系統(tǒng)性
B.預見性
C.客觀性
D.探索性
3.單項選擇題下列不屬于教育預測程序的是（）
A.明確預測的目的
B.搜集預測所需的數據和資料
C.報告預測成果
D.選擇綜合的預測標準
4.單項選擇題生源預測、師資預測等都可以看成是（）
A.定性教育預測
B.單一法教育預測
C.單對象教育預測
D.定量教育預測
5.單項選擇題教育法規(guī)最根本的本質特征是具有很強的（）
A.目的性
B.原則性
C.階級性
D.強制性
最新試題
教育督導的職能是，對下監(jiān)督、指導，對上參謀和（）
題型：單項選擇題
教育費附加屬于（）
題型：單項選擇題
實施教育督導工作重任的主體是（）
題型：單項選擇題
實際進行的教育活動除了收到預期的效應外，還會產生各種“非預期效應”或者叫“副效應”，這種非預期效應的影響有時是很大的。這是（）的觀點。
題型：單項選擇題
教育政策實施所要達到的結果或者要完成的任務，一般是指教育政策（）
題型：單項選擇題
報表的設計、使用和采購應集中控制、統(tǒng)一分配，體現的是報表應遵循的（）
題型：單項選擇題
人在自覺能動的心理狀態(tài)下的行為表現是指人的（）
題型：單項選擇題
教育咨詢的特性不包括（）
題型：單項選擇題
人的積極性的本質特點是它的（）
題型：單項選擇題
教育管理原則應以教育管理原理為（）
題型：單項選擇題