在旋律方面，（）兒童已經(jīng)初步建立了調(diào)式感。

韻律活動一般包括三個方面，下列哪一個不屬于（）

喜歡傾聽周圍生活中各種聲音，并能用嗓音和動作等表現(xiàn)方式進行創(chuàng)造性的表達的是（）

中班的折紙課題多是用（）進行有簡單的平面折疊。

當(dāng)兒童對音樂及樂器演奏產(chǎn)生興趣以后，就要求兒童堅持不懈的、反復(fù)地進行大量練習(xí)，這是（）教育體系中的重要觀點。

（）兒童在音樂欣賞過程中基本上會用比較自由多樣的手段對音樂進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，并且在表現(xiàn)過程中努力追求表現(xiàn)的獨特性和創(chuàng)造性。

能夠從音高輪廓飄忽不定到準(zhǔn)確在線音高，音域從窄到寬，節(jié)奏從單調(diào)散漫到豐富而有組織的調(diào)式感從模糊不定到準(zhǔn)確，這是（）歲兒童歌唱能力的發(fā)展特點。

在旋律感知方面，表現(xiàn)走音現(xiàn)象比較明顯的是（）

教師為兒童提供手工活動材料時，應(yīng)注意三點，下列哪一點不是（）

喜歡參加集體的韻律活動和音樂游戲的是（）