A.語言表達
B.動作表達
C.繪畫表達
D.以各自擅長和喜歡的方式表達
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A.在幼兒反應(yīng)之前作出反應(yīng)
B.在幼兒反應(yīng)之后作出反應(yīng)
C.和幼兒同時作出反應(yīng)
D.帶著幼兒做動作
A.全體幼兒戴上小雞的頭飾
B.幼兒輪流戴小雞的頭飾
C.全體幼兒戴上小雞的胸飾
D.教師戴上雞媽媽的頭飾
A.讓每位兒童能夠認(rèn)識到自己的努力和提高
B.對不同的兒童提不同的要求
C.給每位兒童成功表現(xiàn)自己的機會
D.讓兒童相互競爭,相互比較
A.教師和同伴的正確榜樣
B.通過語言交流找準(zhǔn)了發(fā)聲位置
C.通過視覺、觸摸覺交流了解了發(fā)聲方法
D.發(fā)聲練習(xí)
A.達爾克爾茲
B.柯達伊
C.鈴木
D.奧爾夫
最新試題
某一些自由的點線構(gòu)成,在成人看來就像紙上胡涂亂畫,屬于()
下列哪一個不屬于美術(shù)欣賞活動的方法()
下列不屬于學(xué)前兒童音樂教育運用語言指導(dǎo)法常用的方式的是()
在學(xué)前兒童音樂教育活動中,教師運用()的方法主要是為了引導(dǎo)和集中兒童認(rèn)識、反應(yīng)活動的注意方向。
當(dāng)兒童對音樂及樂器演奏產(chǎn)生興趣以后,就要求兒童堅持不懈的、反復(fù)地進行大量練習(xí),這是()教育體系中的重要觀點。
一般為小班兒童所選的歌曲應(yīng)富于較長的()性。
下列不屬于音樂活動有效示范特征的是()
教師幫助兒童在充分了解、體會某一物體的形象、色彩、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等基礎(chǔ)上,以繪畫方式對物體進行表達、表現(xiàn)的活動,稱作()
美國的()曾在1981年做過一項研究,發(fā)現(xiàn)兒童最基本的動作形式出現(xiàn)在五歲之前,五歲以后一般僅僅是技能的穩(wěn)定。
喜歡參加集體的韻律活動和音樂游戲的是()