下列不屬于學(xué)前兒童美術(shù)教育活動的內(nèi)容（）

（）是人類表達交流思想感情的最自然的方式，也是兒童表達自己思想的一種方法。

一般為小班兒童所選的歌曲應(yīng)富于較長的（）性。

當兒童對音樂及樂器演奏產(chǎn)生興趣以后，就要求兒童堅持不懈的、反復(fù)地進行大量練習(xí)，這是（）教育體系中的重要觀點。

下列哪一選項不屬于學(xué)前兒童手工制作活動發(fā)展階段（）

在學(xué)前兒童音樂教育活動中，教師運用（）的方法主要是為了引導(dǎo)和集中兒童認識、反應(yīng)活動的注意方向。

使用得當可以起到激發(fā)情趣、增進理解、幫助記憶效果的是（）

在旋律感知方面，表現(xiàn)走音現(xiàn)象比較明顯的是（）

根據(jù)正常兒童在其成長的各個時期中的能力來編排課程的順序叫做（）

下列哪一個不屬于美術(shù)欣賞活動的方法（）