（）兒童在音樂欣賞過程中基本上會用比較自由多樣的手段對音樂進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，并且在表現(xiàn)過程中努力追求表現(xiàn)的獨特性和創(chuàng)造性。

下列不屬于學前兒童美術教育活動的內(nèi)容（）

根據(jù)正常兒童在其成長的各個時期中的能力來編排課程的順序叫做（）

在學前兒童音樂教育活動中，教師運用（）的方法主要是為了引導和集中兒童認識、反應活動的注意方向。

下列哪一個不屬于美術欣賞活動的方法（）

中班的折紙課題多是用（）進行有簡單的平面折疊。

使用得當可以起到激發(fā)情趣、增進理解、幫助記憶效果的是（）

下列不屬于學前兒童音樂教育運用語言指導法常用的方式的是（）

（）是人類表達交流思想感情的最自然的方式，也是兒童表達自己思想的一種方法。

某一些自由的點線構成，在成人看來就像紙上胡涂亂畫，屬于（）